系列一 : 國中邏輯數學素養班
關鍵 : 國中的數學聚焦在孩子對數與式上有更深入的認識。抽象的負數概念與運算訓練，質因數的性質辨認，以及方程式的表述與應用……等學習，都取決於孩子的操作熟悉度，與觀念統整性。108課綱加入三視圖的幾何觀念，期待於跨領域題型上對接其他應用的可能，學理上都不算難，但對於孩子的整合能力是否足夠，是一項新的教學嘗試。
特色 : 透過數位媒體多元設計的課程規劃，從學習效率、學習樂趣上先取得孩子的學習目光! 輔以頂尖教師百煉成鋼的解析功力，從規劃上就瞄準改善孩子數學在學習上關於動機、樂趣、成就、持續……等的感受問題，讓孩子真正體會數學之為工具的多元學用樂趣，而非僅止於計算的價值!
三、規劃 :
(1) 課程單元會依國中的整體學習目標，統整各版本差異不大的主題內容，為孩子的學習，設計成完整的學習序列。
(2) 素養題型的跨領域閱讀、應用，會逐步成為孩子單元學習中，延伸而出的焦點，其中，具備讀懂題目的閱讀力，將是整體訓練上另一類的關鍵因素。
(3) 資優數學的題型演練，會依各校的開班計畫需求，另案進行規劃。
四、學習 :
(1) 每次課前10分鐘請學生就坐，嘗試操作至少3題主題評量卷，將學習目標化整為零，每天皆與數字為伍，培養敏感度。
(2) 課後作業會以1~2題有趣的素養應用題為主，而傳統機械式的指定演練為輔，帶領孩子習慣與數字為伍，重視培養對數字的敏感度。